瞭解美國的歷史沿革，Government老師用最創的話劇演出，讓同學們輕鬆接軌美國歷史！

Government老師讓學生以話劇演出方式去研究瞭解美國政府的歷史沿革。
學生們利用課餘討論、編寫關於美國獨立革命之劇本，不斷排演嘗試將許多幽默風趣的元素與誇張的動作帶入劇情讓內容更加生動有趣，不僅如此學生還精心製作道具、設計妝容為了更凸顯劇中角色與豐富視覺。

        在表演前Vincent老師細心叮嚀學生留意與其他角色之互動、肢體的重要性以及語調的清晰等，我們感受到孩子們在台上的自信，更可預期他們未來發光發亮的表現

同 時也非常感謝Vincent老師針對普遍學生不足之處，尤其口語演說與台風部分反覆練習及鼓勵，學生已有大幅的進步從台上支支吾吾的表達到現在流利的英語 演出，學生們在這門課一直以來嘗試了非常多的挑戰，更重要的是也找到了他們的成就感！對這門課不只收穫良多更發展了研讀的興趣！

（圖一：同學們專注準備中）
（圖二：認真的聽老師解說中）
（圖三：一堂讓同學們收益良多的話劇課）

面臨前往美國大學升學之際，目標明確相信最後的準備工作將可事半功倍完成同學們的心願！

＊學校邀集即將面臨升學的11&12年級學生進行大學申請之相關程序及要求說明
       首先,先向學生耳提面命時間的寶貴務必儘快開始升學的規劃,並分析申請大學所需條件(在校成績、各項測驗/比賽成績、個人特色與表現及申論題的撰寫等...)並請學生開始著手準備相關文件的撰寫,且之後會針對審核入學重要依據之一的申論題進行教學以加強學生寫作能力
      今日導師已立即與Sherry一一面談學生了解其興趣科系及落點與應達成之語言分數目標,並鼓勵學生應多嘗試各項活動的參與
       下學期也已規劃口試面談課程增強學生口語談吐能力及臨場反應!
      加上執行長Peggy強力要求全英語校園環境的執行,學生除了課堂及對外師之外,即使進入辦公室與導師溝通也必須全英語!自暑假執行以來已日漸有所成效~
     學校這段時間以來各項多元的規劃及訓練就是為了讓學生發揮真正實力獲得最佳的成績，得以讓學生們適得其所不留遺憾！

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