【校園生活點滴系列1-12】Engineering club 在經多次討論與精心修改後設計出什麼樣的作品呢？一起來參觀同學的設計吧！

Engineering club 在經多次討論與精心修改後設計出象徵校風的制服夾克，為了實現製作成品學生們紛紛計畫募款活動籌措經費，除了點心烘培的銷售、還激發創意提供學生早餐外送與教職員洗車計畫，如此也培養學生們團體合作的精神並共同實現目標！ 社團課程不僅著重課堂上授予的知識技能，學生實際參與設計製作、經費預算、行銷等運作，是教導學生經營社團也是經營自己，透過每一個活動與計畫讓學生在具體的學習歷程中提升自我。

【校園生活點滴系列1-11】布朗尼餅乾募款活動即將展開，希望大家來捧場喔！

想不到我也可以有這樣的手藝，希望大家可以試試我們同學的手藝！最重要的募款活動，希望可以順利成功，請大家為我們打氣吧～

 

【校園生活點滴系列1-10】昨日一考完期中考，馬上整隊前往壯圍海濱進行Beach Run(淨灘及路跑)活動，以展現學生平日鍛鍊的體能與耐力！

昨日一考完期中考，馬上整隊前往壯圍海濱進行Beach Run(淨灘及路跑)活動，以展現學生平日鍛鍊的體能與耐力!
        賽前由有氧老師帶動跳充足伸展與熱身，讓學生更能盡情的迎著海風奔向大自然！學生們也十足發揮平日的田野競跑訓練，6k海岸線路跑根本難不倒他們！有的同學甚至不到半小時即抵達終點囉！

        當然每位學生在此活動皆有重要任務在身，即使下著毛毛細雨依然澆不熄我們對淨灘活動的熱情，學生們套上手套彎下腰拾起垃圾，在揮汗努力下清出幾十大袋垃圾，以實際行動展現對海洋的熱愛！

孩子參與每一次的活動都給師長們帶來驚喜

新增說明文字

【升學規劃系列1-9】颱風過後我們立刻跟上Phil老師的腳步進行生態探索~

配合生物課的生態系主題，非常喜愛大自然的Phil老師特地帶學生們到鄰近的河口進行生態勘查，河口附近的濕地受到潮汐與浮游生物豐富所致有多種鳥類與魚類聚集形成非常豐富的生態區。

老師特別幫各組學生們準備動植物寶典讓學生們隨時查閱各類植物與動物特性，學生們在新鮮與好奇中探險發現了許多〝標本〞實在驚奇有趣！短短兩小時的探險我們體驗典型河口生態系之特色。

此時因颱風過後發現數量龐大的漂流木，警察也前來與我們解說有關漂流木的法令規定也是這次校外教學非常特別的經驗與收穫！

#瞭解更多本校訊息報導

【升學規劃系列1-4】CommonApp 要開啟囉！ 你，準備好著寫撰寫最重要的 #Essay 了嗎？

The Common Application has announced that the 2016-2017 personal statement essay prompts will be the same as the 2015-2016 prompts. By conducting a review process every other year, rather than annually, we can hear from admissions officers, as well as students, parents, and counselors, about the effectiveness of the essay prompts. 

These prompts are designed to elicit information that will strengthen the other components of the application. "We want to make sure that every applicant can find a home within the essay prompts, and that they can use the prompts as a starting point to write an essay that is authentic and distinguishing," said Scott Anderson, former school counselor and current Senior Director for Programs and Partnerships for The Common Application.  

Among the more than 800,000 unique applicants who have submitted a Common App so far during the 2015-2016 application cycle, 47 percent have chosen to write about their background, identity, interest, or talent - making it the most frequently selected prompt; 22 percent have chosen to write about an accomplishment, 17 percent about a lesson or failure, 10 percent about a problem solved, and four percent about an idea challenged.  

With the release of the essay prompts and the announcement that student accounts created now will roll over to 2016-2017, counselors can introduce their juniors to the Common App now, or whenever they are ready. 

2016-2017 Essay Prompts 
1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

 2. The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

3. Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

5. Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.

【美國百大校務資訊1-1】哈佛招生主任：我們不需要十全十美、完美無缺的學生，而需要一個有抱負、能夠腳踏實地用他們的人生來全力完成一件偉大事情的人。

哈佛招生主任 不重成績 每年拒絕八成滿分生

馬林·麥格拉斯，作為哈佛大學招生委員會主任的她，曾經說過一句被廣為流傳的話：“在根據你的學業能力考量你是否和哈佛契合後，我們更想知道你是誰，是什麼讓你脫穎而出，又是什麼讓你的另外一些特質變得具體化？”
又到申請季，面對哈佛，不少中國學子在申請時，往往因為它的“高不可攀”而“望而卻步”。這樣一所世界頂尖名校，是否真的如坊間所言一般高不可及？
近日，馬林·麥格拉斯就關於“哈佛究竟需要什麼樣的學生？”回答了一些提問。

【對話】
萬中選一，我們挑的不是考試成績
問：哈佛需要什麼樣的學生？
答：我們正在尋找一個能夠將他與其他數千名申請者區別開來的人。我們不需要十全十美、完美無缺的學生，而需要一個有抱負、能夠腳踏實地用他們的人生來全力完成一件偉大事情的人。
當然，這其中的一項標準就是：這些申請人能否合理地運用機會，並且為之奮鬥。
哈佛誕生了許多出色的運動員、優秀的音樂家和世界頂尖的數學學者，這些人在他們的學術領域中非常之優異，我們對此感到欣慰。但這並不意味著哈佛在錄取的選擇中就需要一個漂亮的考試成績和推薦信。
要知道，成績單僅僅只是一個敲門磚。甚至，一個看上去還不錯的成績就可以申請哈佛。但是，你必須在某一領域有獨特的見解和熱愛，並且能夠相對具體地向我們展現出亮點或潛能。

問：哈佛對SAT的最低分數有要求嗎？
答：我們沒有明確的分數線。當然，如果你的單科低於600分，這肯定是有問題的。我們每年都會收到近500份有著SAT滿分成績的申請。
以去年為例，哈佛本科的整體錄取率只有5%，這意味著差不多每五個滿分學生中將有四名被拒絕。這也說明了其實成績並不是我們最為看重的部分，它只能從學術方面反映一個學生的表現。
許多人以為哈佛挑選學生只看成績，也許有的學校是這樣，但哈佛絕對不是。哈佛在選擇學生上是由招生辦委員會共同商議決定的，絕不僅僅因為成績的可觀而決定錄取。

問：哈佛如何錄取學生？
答：許多人認為哈佛的錄取存在暗箱操作，但事實上這是一個非常公平公正且公開的作業系統。
收到申請後，我們會用很長的時間針對學生的申請材料進行討論。在這個過程中，我們也會邀請在校教職員工從學術方面對申請材料進行分析，參考他們的建議。隨著篩選過程的逐步深入，參與討論的人數會增多，最終我們通過最大委員會超過半數的投票決定是否錄取。
所以這也從極大程度上避免了“成績定輸贏”。因為我們相信申請哈佛的學生一定都非常優秀，所以我們在眾人的關注中，通過全方位、立體化的對比和討論，負責任地決定最終錄取誰。

問：學生們可以通過什麼樣的管道瞭解哈佛呢？
答：我必須負責任地說，官網是你們最好的選擇！當有任何人問我有關哈佛的問題時，我都會回答他們：“請上哈佛官網看看吧！”
在哈佛的官網上，我們十分清楚並真實、透明化地傳達了對於申請者所有的要求和資訊。你可以通過文字、圖片和視頻深入地瞭解哈佛。
所有在官網以外的聲音，我只能說那都是道聼塗説得來的消息。

問：我們經常在網路上看到各種有關哈佛的宣傳，請問可信嗎？
答：當然不，我們極少對哈佛進行宣傳。除官網外，網路上那些“如何受到哈佛青睞？”“怎麼做才能收到哈佛的offer？”基本沒有可信度。
要知道，我們的錄取從來不依賴於宣傳。而最後收到哈佛錄取通知書的學生們會發現，當初費盡心思在網上搜集到的各類哈佛資料基本與他們被錄取的條件無關。
別再因為國籍而錯怪哈佛了

問：請問擁有美國綠卡是否會被優先考慮？
答：這是個好問題，答案是並不會。我們錄取的國際學生將獲得學生簽證。
我們不僅會錄取一部分有綠卡的或者有永久居住權的學生，對於雙重國籍的學生，和擁有他國國籍的學生在錄取條件上也是一視同仁的。
所以，國籍並不會成為申請中的優劣勢。

問：是否有所謂的錄取指標呢？
答：儘管設定錄取指標或對學生進行分類會讓我們的工作更簡單，但實際情況是我們並不會那麼做。
不論是全世界任何一個國家，都有著十分優秀的學生。哈佛十分注重文化的多樣性，在錄取工作中，我們唯一會考慮的標準就是：是否錄取了那些國家裡最為優秀的申請者。

【校園生活點滴系列1-5】Engineering making a jacket..using paper to measure..

Let's go~Engineering making a jacket..using paper to measure..
 

【全球名校參訪校園演說1-1】一起來聽聽，瑞士名聞遐邇的洛桑旅館管理學院校園演說！

瑞士名聞遐邇的洛桑旅館管理學院校園演說：
        學校代表全程英語說明洛桑管理學院課程內容與特色，並分享有趣的照片及自身經驗讓同學很快的瞭解實務、學術和業界實習並重的制度設計是如何培養出全球最優秀的飯店管理人才!飯店管理雖非每位同學志願但透過演說吸取不同領域的教學設計與真諦或許能激發興趣並提供學生更多元的選擇。加上該名同學(也是台灣人哦)流暢的英語與該校的高標入學標準，更燃起我們高年級同學們的鬥志!

【升學規劃系列1-3】為何同學們會開始期待我們每天的TOEFL課程呢？原來......Sherry老師精心設計的課程，竟然可以讓同學們獲得這麼令人驚喜的學習效果！

發現學生們開始期待每天的TOEFL課程，原來托福課程除了既定的聽說讀寫教學內容、模擬考、Essay、考試技巧...等訓練課程外,Sherry老師將精心設計遊戲將課程融入其中讓學生們在歡樂中學習

團隊合作進行快問快答刺激有趣，學生們踴躍搶答就為了丟黏黏球的機會，白板上各標的都是各種有趣的加分題如字詞解釋或各種表演，學生高喊twerk！twerk！twerk！！！當學生至台上扭腰擺臀的加分演出時大家整個嗨翻至極！

在歡樂的氣氛下學生達到有效的學習，在競賽過程中努力的表現就為團體的榮譽，甚至平常較文靜的學生都在老師帶動的氣氛下也加入戰局力求表現，我們很高興感受到學生的學習意願與動力的提升也非常感謝老師多元的教學讓學生在不同情境下激發潛能。

【校園生活點滴系列1-3】邁向全美百大學院迎新會活動，夜襲進擊中！

這一群同學排隊到底做什麼呢？讓我們一起看下去！

2016 Fall 校園迎新活動
為了歡迎眾多剛報到的新生，
也為協助他們更快融入新環境，
以及舊生同學們更快認識新面孔。
學校和學生會特別策劃了最消暑的迎新活動--水球大戰!

活動初始，
學生會們先是設計了不同的關卡在各教室，
讓新舊生們藉由闖關活動互相熟稔，
在互動及分組合作中更熟悉彼此~

最後天台上的水球大戰更是打破師生，
以及新舊生之間原有一點的陌生藩籬，
大家不計形象不管全身溼透的high翻天，完全零距離!!!

度過了一個清涼而歡樂的夜晚~
讓我們再次歡迎所有的新生，
與期待他們在外語部能擁有更多更美好的回憶~

【升學規劃系列1-2】Eassy密技傳授並與同學互動美國最新通用系統！

Sherry老師及Jenny老師一同帶領同學了解申請美國大學通用系統 (Common App), 同時也介紹同學申請學校時所需填寫的Eassy重點！

【升學規劃系列1-1】前往美國百大升學首重目標及規劃！

今日教務針對Level 3 (9年級與10年級)學生進行升學規劃說明，Sherry老師向同學強調
1.目標訂立的重要性，並一一針對個別學生所需特別叮嚀
2. 加強學生對未來升學條件的認知，也讓學生清楚理解申請時間與程序，同時鄭重強調在座學生時間的有限性與重要性，我們將會不斷提醒學生各環節對往後升學的重要，增強學生對未來的危機意識。

雖然本班學生距離申請大學還有兩三年的時間,但是Sherry老師強調學生千萬不要以為自己的時間還很充裕,務必要及早開始準備GPA已開始納入申請計算,以及活動參與和擔任社團幹部培訓的重要性!之後也會再邀請家長們到校參與升學座談與個別學生規劃面談!

瞭解美國的歷史沿革，Government老師用最創的話劇演出，讓同學們輕鬆接軌美國歷史！

Government老師讓學生以話劇演出方式去研究瞭解美國政府的歷史沿革。
學生們利用課餘討論、編寫關於美國獨立革命之劇本，不斷排演嘗試將許多幽默風趣的元素與誇張的動作帶入劇情讓內容更加生動有趣，不僅如此學生還精心製作道具、設計妝容為了更凸顯劇中角色與豐富視覺。

        在表演前Vincent老師細心叮嚀學生留意與其他角色之互動、肢體的重要性以及語調的清晰等，我們感受到孩子們在台上的自信，更可預期他們未來發光發亮的表現

同 時也非常感謝Vincent老師針對普遍學生不足之處，尤其口語演說與台風部分反覆練習及鼓勵，學生已有大幅的進步從台上支支吾吾的表達到現在流利的英語 演出，學生們在這門課一直以來嘗試了非常多的挑戰，更重要的是也找到了他們的成就感！對這門課不只收穫良多更發展了研讀的興趣！

（圖一：同學們專注準備中）
（圖二：認真的聽老師解說中）
（圖三：一堂讓同學們收益良多的話劇課）

面臨前往美國大學升學之際，目標明確相信最後的準備工作將可事半功倍完成同學們的心願！

＊學校邀集即將面臨升學的11&12年級學生進行大學申請之相關程序及要求說明
       首先,先向學生耳提面命時間的寶貴務必儘快開始升學的規劃,並分析申請大學所需條件(在校成績、各項測驗/比賽成績、個人特色與表現及申論題的撰寫等...)並請學生開始著手準備相關文件的撰寫,且之後會針對審核入學重要依據之一的申論題進行教學以加強學生寫作能力
      今日導師已立即與Sherry一一面談學生了解其興趣科系及落點與應達成之語言分數目標,並鼓勵學生應多嘗試各項活動的參與
       下學期也已規劃口試面談課程增強學生口語談吐能力及臨場反應!
      加上執行長Peggy強力要求全英語校園環境的執行,學生除了課堂及對外師之外,即使進入辦公室與導師溝通也必須全英語!自暑假執行以來已日漸有所成效~
     學校這段時間以來各項多元的規劃及訓練就是為了讓學生發揮真正實力獲得最佳的成績，得以讓學生們適得其所不留遺憾！