【升學規劃系列1-10】化學課複習時間到囉！

雖然化學元素十分多，但是這些基礎對於同學們未來的運用都十分有幫助的！

【校園生活點滴系列1-9】教師節學生們的心意，每位老師都收到了！

一年一度的教師節雖然因為颱風的緣故所以學校暫停上課，而我們學校的學生卻沒忘記宜蘭最棒的尊師孝親觀念，還是要謝謝同學們的用心，老師們都收到了！

今天下午自習課後,學生會突然廣播所有師生集合至體育館,老師們一頭霧水的上樓,才知道原來是同學們準備的補祝教師節驚喜！

每班同學在大卡上留下了對導師及各科老師的感謝,更準備了每個老師特製寫有名字的杯子,導師們頓時超感動,覺得平日的辛苦都值得了~

謝謝這些平常讓老師們又氣又愛又好笑的孩子們!

【升學規劃系列1-4】CommonApp 要開啟囉！ 你，準備好著寫撰寫最重要的 #Essay 了嗎？

The Common Application has announced that the 2016-2017 personal statement essay prompts will be the same as the 2015-2016 prompts. By conducting a review process every other year, rather than annually, we can hear from admissions officers, as well as students, parents, and counselors, about the effectiveness of the essay prompts. 

These prompts are designed to elicit information that will strengthen the other components of the application. "We want to make sure that every applicant can find a home within the essay prompts, and that they can use the prompts as a starting point to write an essay that is authentic and distinguishing," said Scott Anderson, former school counselor and current Senior Director for Programs and Partnerships for The Common Application.  

Among the more than 800,000 unique applicants who have submitted a Common App so far during the 2015-2016 application cycle, 47 percent have chosen to write about their background, identity, interest, or talent - making it the most frequently selected prompt; 22 percent have chosen to write about an accomplishment, 17 percent about a lesson or failure, 10 percent about a problem solved, and four percent about an idea challenged.  

With the release of the essay prompts and the announcement that student accounts created now will roll over to 2016-2017, counselors can introduce their juniors to the Common App now, or whenever they are ready. 

2016-2017 Essay Prompts 
1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

 2. The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

3. Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

5. Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.

【美國百大校務資訊1-1】哈佛招生主任：我們不需要十全十美、完美無缺的學生，而需要一個有抱負、能夠腳踏實地用他們的人生來全力完成一件偉大事情的人。

哈佛招生主任 不重成績 每年拒絕八成滿分生

馬林·麥格拉斯，作為哈佛大學招生委員會主任的她，曾經說過一句被廣為流傳的話：“在根據你的學業能力考量你是否和哈佛契合後，我們更想知道你是誰，是什麼讓你脫穎而出，又是什麼讓你的另外一些特質變得具體化？”
又到申請季，面對哈佛，不少中國學子在申請時，往往因為它的“高不可攀”而“望而卻步”。這樣一所世界頂尖名校，是否真的如坊間所言一般高不可及？
近日，馬林·麥格拉斯就關於“哈佛究竟需要什麼樣的學生？”回答了一些提問。

【對話】
萬中選一，我們挑的不是考試成績
問：哈佛需要什麼樣的學生？
答：我們正在尋找一個能夠將他與其他數千名申請者區別開來的人。我們不需要十全十美、完美無缺的學生，而需要一個有抱負、能夠腳踏實地用他們的人生來全力完成一件偉大事情的人。
當然，這其中的一項標準就是：這些申請人能否合理地運用機會，並且為之奮鬥。
哈佛誕生了許多出色的運動員、優秀的音樂家和世界頂尖的數學學者，這些人在他們的學術領域中非常之優異，我們對此感到欣慰。但這並不意味著哈佛在錄取的選擇中就需要一個漂亮的考試成績和推薦信。
要知道，成績單僅僅只是一個敲門磚。甚至，一個看上去還不錯的成績就可以申請哈佛。但是，你必須在某一領域有獨特的見解和熱愛，並且能夠相對具體地向我們展現出亮點或潛能。

問：哈佛對SAT的最低分數有要求嗎？
答：我們沒有明確的分數線。當然，如果你的單科低於600分，這肯定是有問題的。我們每年都會收到近500份有著SAT滿分成績的申請。
以去年為例，哈佛本科的整體錄取率只有5%，這意味著差不多每五個滿分學生中將有四名被拒絕。這也說明了其實成績並不是我們最為看重的部分，它只能從學術方面反映一個學生的表現。
許多人以為哈佛挑選學生只看成績，也許有的學校是這樣，但哈佛絕對不是。哈佛在選擇學生上是由招生辦委員會共同商議決定的，絕不僅僅因為成績的可觀而決定錄取。

問：哈佛如何錄取學生？
答：許多人認為哈佛的錄取存在暗箱操作，但事實上這是一個非常公平公正且公開的作業系統。
收到申請後，我們會用很長的時間針對學生的申請材料進行討論。在這個過程中，我們也會邀請在校教職員工從學術方面對申請材料進行分析，參考他們的建議。隨著篩選過程的逐步深入，參與討論的人數會增多，最終我們通過最大委員會超過半數的投票決定是否錄取。
所以這也從極大程度上避免了“成績定輸贏”。因為我們相信申請哈佛的學生一定都非常優秀，所以我們在眾人的關注中，通過全方位、立體化的對比和討論，負責任地決定最終錄取誰。

問：學生們可以通過什麼樣的管道瞭解哈佛呢？
答：我必須負責任地說，官網是你們最好的選擇！當有任何人問我有關哈佛的問題時，我都會回答他們：“請上哈佛官網看看吧！”
在哈佛的官網上，我們十分清楚並真實、透明化地傳達了對於申請者所有的要求和資訊。你可以通過文字、圖片和視頻深入地瞭解哈佛。
所有在官網以外的聲音，我只能說那都是道聼塗説得來的消息。

問：我們經常在網路上看到各種有關哈佛的宣傳，請問可信嗎？
答：當然不，我們極少對哈佛進行宣傳。除官網外，網路上那些“如何受到哈佛青睞？”“怎麼做才能收到哈佛的offer？”基本沒有可信度。
要知道，我們的錄取從來不依賴於宣傳。而最後收到哈佛錄取通知書的學生們會發現，當初費盡心思在網上搜集到的各類哈佛資料基本與他們被錄取的條件無關。
別再因為國籍而錯怪哈佛了

問：請問擁有美國綠卡是否會被優先考慮？
答：這是個好問題，答案是並不會。我們錄取的國際學生將獲得學生簽證。
我們不僅會錄取一部分有綠卡的或者有永久居住權的學生，對於雙重國籍的學生，和擁有他國國籍的學生在錄取條件上也是一視同仁的。
所以，國籍並不會成為申請中的優劣勢。

問：是否有所謂的錄取指標呢？
答：儘管設定錄取指標或對學生進行分類會讓我們的工作更簡單，但實際情況是我們並不會那麼做。
不論是全世界任何一個國家，都有著十分優秀的學生。哈佛十分注重文化的多樣性，在錄取工作中，我們唯一會考慮的標準就是：是否錄取了那些國家裡最為優秀的申請者。

【校園生活點滴系列1-5】Engineering making a jacket..using paper to measure..

Let's go~Engineering making a jacket..using paper to measure..
 

【校園生活點滴系列1-4】歡迎你參加我們的有氧課程，一起舞動汗水吧！

體育與課業並重一直以來為學校的教育理念，如何輔助讓學生在學習上再獲得最佳效果無非就是著重學生平日的體能訓練，每學期體育課也納入娛樂性、多元化等多方面的課程考量依據，此學期除了原有深受學生喜愛的籃球課、體適能、瑜珈課外，另開設有氧課程與足球課增加學生對體育活動的新鮮感與需求。

有氧課程：除了助於增加耐力體能外，看到女孩們別於瑜珈的柔和展現出力與美的一面，活力的舞動連老師們都想加入一起揮灑汗水了！

執行長常常強調學生在學生活除了要吃得好、睡得好再加上好的體能訓練必定有健全的身心健康面對學習的挑戰與壓力！

#UEUSA社團就是這麼有趣！ #一起來舞動年輕的汗水吧！

【升學規劃系列1-3】為何同學們會開始期待我們每天的TOEFL課程呢？原來......Sherry老師精心設計的課程，竟然可以讓同學們獲得這麼令人驚喜的學習效果！

發現學生們開始期待每天的TOEFL課程，原來托福課程除了既定的聽說讀寫教學內容、模擬考、Essay、考試技巧...等訓練課程外,Sherry老師將精心設計遊戲將課程融入其中讓學生們在歡樂中學習

團隊合作進行快問快答刺激有趣，學生們踴躍搶答就為了丟黏黏球的機會，白板上各標的都是各種有趣的加分題如字詞解釋或各種表演，學生高喊twerk！twerk！twerk！！！當學生至台上扭腰擺臀的加分演出時大家整個嗨翻至極！

在歡樂的氣氛下學生達到有效的學習，在競賽過程中努力的表現就為團體的榮譽，甚至平常較文靜的學生都在老師帶動的氣氛下也加入戰局力求表現，我們很高興感受到學生的學習意願與動力的提升也非常感謝老師多元的教學讓學生在不同情境下激發潛能。

【校園生活點滴系列1-3】邁向全美百大學院迎新會活動，夜襲進擊中！

這一群同學排隊到底做什麼呢？讓我們一起看下去！

2016 Fall 校園迎新活動
為了歡迎眾多剛報到的新生，
也為協助他們更快融入新環境，
以及舊生同學們更快認識新面孔。
學校和學生會特別策劃了最消暑的迎新活動--水球大戰!

活動初始，
學生會們先是設計了不同的關卡在各教室，
讓新舊生們藉由闖關活動互相熟稔，
在互動及分組合作中更熟悉彼此~

最後天台上的水球大戰更是打破師生，
以及新舊生之間原有一點的陌生藩籬，
大家不計形象不管全身溼透的high翻天，完全零距離!!!

度過了一個清涼而歡樂的夜晚~
讓我們再次歡迎所有的新生，
與期待他們在外語部能擁有更多更美好的回憶~

【升學規劃系列1-2】Eassy密技傳授並與同學互動美國最新通用系統！

Sherry老師及Jenny老師一同帶領同學了解申請美國大學通用系統 (Common App), 同時也介紹同學申請學校時所需填寫的Eassy重點！