【升學規劃系列1-9】颱風過後我們立刻跟上Phil老師的腳步進行生態探索~

配合生物課的生態系主題，非常喜愛大自然的Phil老師特地帶學生們到鄰近的河口進行生態勘查，河口附近的濕地受到潮汐與浮游生物豐富所致有多種鳥類與魚類聚集形成非常豐富的生態區。

老師特別幫各組學生們準備動植物寶典讓學生們隨時查閱各類植物與動物特性，學生們在新鮮與好奇中探險發現了許多〝標本〞實在驚奇有趣！短短兩小時的探險我們體驗典型河口生態系之特色。

此時因颱風過後發現數量龐大的漂流木，警察也前來與我們解說有關漂流木的法令規定也是這次校外教學非常特別的經驗與收穫！

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【名校交流活動系列1-1】這場激戰，籃球友誼賽，讓我們拭目以待！

這場奔放的青春值得現場觀賞！

【全球名校參訪校園演說1-2】美國享譽盛名的UCLA學校代表親自到本校與學生分享其特色、科系與申請入學條件！

今天學校邀請了美國享譽盛名的UCLA學校代表親自到本校與學生分享其特色、科系與申請入學條件！
在這場簡短的3小時座談當中，看見了學生們都非常興奮且專注的想盡快瞭解UCLA的魅力所在！

讓我們一起來看看同學們專注再專注的神情吧！

 

UCLA學校介紹：
加州大學洛杉磯分校是一所位於美國加利福尼亞州洛杉磯的公立研究型大學，創辦於1919年，是加利福尼亞大學系統中的第二所大學，目前擁有約29,000名本科生與12,000名研究生，提供包括學士、碩士與博士在內337種不同的學位課程。

【升學規劃系列1-8】美國留學選校必要元素之——美國哪些州天氣最好

美國幅員遼闊，也就造就了各種類型的氣候。如果把美國分成三部分，那麼東中西部的氣候差異都是比較明顯的。總得來說，西海岸要比東海岸氣候更好，比較宜居。而東部、五大湖地區四季則比較分明，冬冷夏熱。東南部暖熱多雨，很多人選擇在冬天的時候去那裡避寒。中部氣候普遍比較乾燥。而西海岸氣溫就溫和得多，陽光充足。很多美國的宜居城市都集中在這一帶。　　　　

1、 加州沿海　　

　　美國西海岸沿海以陽光沙灘著名，該地冬暖夏涼，人居環境非常舒適，比如舊金山、洛杉磯、聖地亞哥、聖何塞等城市都可非常好。冬季的氣溫大概在9-25攝氏 度。聖地亞哥一直都被稱為“美國最好的城市”，其天氣也被認為是美國最理想的天氣，也理所當然地成為了美國最主要的旅遊、療養地。　　

2、 西雅圖　　

　　西雅圖不眠夜相信大家知道吧?這部電影也為這裡鋪上了一層浪漫的色彩。這里四季也都不冷不熱。這個城市屬於中型城市，陰天比較出名。如果你不喜歡太潮濕的氣候，要多考慮下。　　

3、 科羅拉多州　　

　　科羅拉多州在美國的中西部屬於高山地區，夏天非常涼爽宜人，但是冬天就寒冷多雪了。天氣一般以晴朗為主，但偏乾燥。丹佛、博爾德市都是該州比較著名的城市，其中丹佛市位於落基山脈下，風景如畫，在這裡可以體會到自然與歷史的完美結合。　　

4、 喬治亞州　　

　　喬治亞州是美國屬於美國的開過之土了，棉花田和黑奴的影子在這裡記錄著美國的歷史。當地氣溫一般比較溫和，北部高山地區夏天涼爽，冬天寒冷，1月平均氣溫在3-6度左右，沿海地區在12度左右，7月平均溫度在24-27度。這裡最好的學校當屬埃默里大學(Emory University)和喬治亞理工學院(Georgia Tech)。　　

5、 佛羅里達州　　

　　佛羅里達夏季溫暖濕潤，冬季氣溫也比較溫和。一般1月平均氣溫在12-19度，7月在28度左右。該地也是冬季避寒聖地，奧蘭多和邁阿密都是不錯的選擇。　　

　　以上州是美國氣候比較好的地方，選這些地方的小伙伴們是比較幸福的了。但是美國整體緯度帶和中國差不多，很多地方的氣溫都還是適合居住的，如果你的夢中學校不在這些地方，也不用太沮喪，適合別人的不一定適合自己。

【升學規劃系列1-5】美國留學SAT還是ACT，區別在這裡！

過了語言關，接下來一個非常重要的考試就是SAT或ACT了。這兩個坊間俗稱的“美國高考”之間究竟有什麼區別?應該怎麼選?今天就為小白們科普。
    最近新SAT的話題被炒的很熱，也有很多家長關心“新版SAT”究竟有哪些變化，該如何準備?
    無論是SAT還是ACT這兩年來都做出來新的變革，這也使這兩個考試比以前更相似了。然而，這些變化並不意味著兩者可以互換或著互相代替，兩者之間仍然有些差別。所以，分析了解自己的個人考試風格，有缺點，有助於更好的選擇考試拿到更好的分數。從大環境​​來說，SAT比起ACT來說，被更普遍地使用在大學入學評估中。

    1.根據學校選擇最合適的考試
    關於SAT 和ACT之間的選擇，最主要還是要根據你所申請的大學的要求所決定的。在一些情況下，學校不僅要求學生考SAT, 還要求考某些SAT suject test。而有的時候，考ACT 可以代替SAT 和 SAT subject test。
    簡單來說，學校並沒有期望學生兩個考試都考或者分數要求多少，但是美國top 10的學校經常會要求SAT和SAT subject test 同時要有，而對ACT則沒有那麼多要求，只要有寫作部分就行。

    2.了解自己的申請時間線
    你的申請時間表可能是選擇哪個測試的主要因素。這兩個測試只在某些時候可以註冊考試。有些高中生還在上學，平時沒有很多時間來準備考試，所以找個合適你準備時間的考試也是很重要的。在考試前能有時間全身心投入到復習當中才能考一個好分數。

    3.做一次模擬練習
    雖然小編給大家指出了一些大概的方向，但是在做模擬考試前不要匆忙的決定。雖然可能會花掉一天的寶貴時間，但是花幾個小時來研究和探討自己在一項考試的優勢和劣勢，以方便做出最正確的選擇還是值得的。沒有什麼比做一次模擬考試更能了解一種考試，這比聽別人說上幾個小時或者網上隨便找的考試建議要有用的多。

    4.深度解析每項考試
    ACT往往更加重視離散的信息，而SAT趨於突出學生概括信息的能力。當然，這些並不是絕對的。你需要有一些推理的能力同時還要會概括出問題所在。
    對於閱讀的部分，SAT 給你大概13分鐘來回來10個問題，而ACT 只給你8分半的時間來回答相同量的問題。如果閱讀理解並不是你的長項，那麼你可能更適合SAT。
    即使SAT重新進行了改革，但是新的版本還沒有一個科學的部分。如果你在學校的科學課表現不錯，特別是如果你想進入STEM領域，ACT可以給你一個機會讓你發光。
    你是願意回答有明確答案的問題，或者你希望有更多的時間來考慮每一個可能的問題?ACT的215個題目比SAT重新設計的154道題目也相對多了一些，SAT會給你180分鐘(加上寫作50分鐘)而ACT 給你175分鐘(4​​0分鐘的寫作)。雖然時間實際上是相同的，但重新設計的SAT有種被 ACT 更讓你放鬆的感覺。

    關於美國高考，你存在哪些誤區?
    錯誤的理解一：無論我申請什麼國家的大學，都需要提供SAT或ACT的成績。
    正確的理解：首先這是兩門美國的標準化考試，因此主要是針對美國的大學。其次不是世界上每一所大學都要求學生提供SAT或ACT的考試成績。通常大學會根據不同的高中課程提出相應的證明學生學習和語言能力的要求。

    錯誤的理解二：沒有SAT或ACT的成績我就沒法申請美國大學。
    正確的理解：目前至少有850所美國的大學不需要或學生可選擇性地提供SAT或ACT的考試成績。個別學校僅要求學生在申請獎學金或出示語言能力證明的時候提供。
    
    錯誤的理解三：不需要提供SAT或ACT成績的大學就不是好的大學。
    正確的理解：首先近年來越來越多的美國學校認為這些標準化考試並不適用於自己的教學理念。其次因為這些是針對美國高中生的學業測試，對國際學生的參考價值並不高。而近期SAT屢屢發生考題洩漏、成績延遲發放或取消的情況，已或多或少地影響了美國大學錄取國際學生的節奏。最後值得一提的是，部分中國學生成績的嚴重失真引起了美國很多大學的不滿，這些學生的英文實際應用能力往往遠遠低於與他們的SAT或ACT成績。

    錯誤的理解四：參加的考試次數越多，成績越容易提高。
    正確的理解：根據以往的數據顯示，學生參加了2次標準化考試之後的成績，在總分上不會有很大的變化，因此並不是參加的次數越多越好。學生應該根據自己的實際情況來選擇是否參加SAT或ACT考試，以及參加哪一門考試，而不是盲目地把所有的時間放在準備標準化考試上面。尤其申請美國大學的時候，應該平衡自己的準備重心。因為大學在作出決定錄取時，希望了解學生全方面的一貫表現，比如9-12年級的成績、文書、老師的推薦信，以及社會實踐，而不唯一依賴於參考標準化考試這樣短期表現的數據。
    目前不需要學生提供SAT或ACT成績的美國學校中包括喬治華盛頓大學、安博德瑞航空航天大學、史密斯學院和三一學院等幾百所著名的大學和文理學院。

【美國百大學生素質養成系列1-4】如何在美留學打工賺外快 超詳細經驗分享！

據美國《世界日報》綜合報導，留學(課程)生打工一直是海外留學生們最關心的話題之一。畢竟，在美國學習和生活需要一筆不小的花費，如果能盡自己的努力增添一些收入減少家長的負擔，同時鍛煉自己的能力，何樂而不為呢？
說到打工，可能很多人馬上想到了去餐館裏刷盤子，不過，實際情況並不像電影裏演的那樣。留學生去校外打工要受到很多限制，這是美國法律的規定。持F1簽證的留學生有校內兼職工作、校外工作的CPT及OPT三類工作機會。

校內兼職工作(on-campus part-time job)
這指的是受雇於自己就讀的大學，學生於學期中可以在校園內兼職打工，每週不得超過20小時，放假時則可以全時工作每週40小時。工作機會可以到國際學生中心、各單位佈告欄、校園內網路系統、或各社團學生會等處打聽詢問。校園內可能提供的工作地點包括校系內各辦公單位、餐廳、圖書館、書店、宿舍等等，機會通常留給積極爭取、語言和表達能力較強的學生，通常須經過面試或甚至正式寄送履歷應徵的過程。

校外工作(off-campus job)

美國法律對於外國留學生在讀書期間去校外工作有著嚴格的規定，“申請的工作必須要和自己所學的專業或者課程有關聯，並且需要經過自己學校的相關部門批准。”這說明瞭去餐館打工這種工作實際上是不可操作的，或者說是不可能“合法”的操作。如果偷偷去校外打工，那麼只有當所有的知情人(包括雇主以及知道這件事的人)都瞞而不報，學校和移民局都不知情的情況下，才能繼續在美國居留；一旦“打黑工”的事被學校或者移民局知道，後果不堪設想。不但有被遺返的危險，還有可能被終生禁止再次入美。因此，千萬不要挺而走險賠上前途實不划算。

全職F-1 學生第一年是不能在校外打工的，一年後則可以採用CPT或OPT形式，在校外打工。

CPT(Curricular Practical Training) 基本常識與規定，如下：

CPT的目的在於為持有F1簽證的學生提供校外實習的機會，使他們在就讀期能夠更好地將所學到的專業知識應用於實際工作場合。

CPT必須和所學專業或者課程有密切聯繫，是完成學業的必要組成部分。

如果是有償CPT，也就是拿工資的，必須向學校相關部門(一般是國際學生辦公室)提交申請；如果是無償，則一般不需要提出申請，但絕對不允許接受任何形式的報酬。

在學校全職就讀(full-time student)滿一年的學生才有資格申請CPT。

在工作時間方面，暑假期間每週不得超過40小時，其他時間每週不得超過20小時。

CPT累計時間最多為12個月，如果達到12個月，在畢業後不得申請OPT。而少於12個月的CPT不計入OPT，因此，如果想最大限度地利用實習機會，應該把CPT控制在12個月內。

對於留學生來說，在學時可以申請CPT，畢業時可申請OPT(Optional Practical Training)：

OPT的性質與CPT相同，都屬於實習，不同之處在於：OPT的開始日期只能在畢業以後，身份仍為學生(F1簽證)，可以全職工作。

CPT必須與所學課程緊密相關，一般需要接到用人單位的錄用通知才能申請；申請OPT時不需要錄用通知，在畢業後找到工作之前就可能申請OPT。

OPT申請時間請諮詢國際學生辦公室，開始時間由申請人自行決定。目前規定，最早可以在畢業前90 天提出申請。OPT時間不超過12個月，開始日可以是畢業日起60天內的任意時間，至少每週平均要工作20 個小時。按照目前法律規定，申請人滿足(1)未來的雇主加入E-Verify系統、(2)申請人的專業屬於自然科學、技術、工程或數學(STEM)，兩個條件者，OPT時間可以延長。

目前OPT規定，學生必須在90天內找到工作。為把握時間，有些學生會先找或面談工作。工作時若獲得雇主賞識同意，就可以向雇用的公司申請H1工作簽證，有機會更可長期在美國工作。

【美國留學打工類型】

1、圖書館
美國大學圖書館為學生提供的工作機會較多。圖書館環境單純，工作任務也不重，順便還可以飽覽群書，是最名正言順的半工半讀的地方。由於此類工作比較熱門，建議留學生到校後，儘早到圖書館詢問有關資訊。

2、電腦房
美國大學的電腦房通常會聘用很多學生擔任電腦助理，為使用電腦的學生提供資訊和現場幫助。留學生如果精通電腦知識，可去學校電腦房申請當助理員。

3、學校餐廳
美國大學一般都設有餐廳，除管理人員與廚師外，其他工作人員往往聘請學生擔任。此類工作機會較多，工作輕鬆簡單，除有一定的經濟收入外，還可解決吃飯問題。

4、學生宿舍
美國大學本科生的宿舍都設有宿舍管理助理員，一般都由研究生來承擔。這種工作除可享受免費住宿的好處外，還可有一定的經濟收入，也不會佔用很多的私人時間。

5、其他
學校行政機關經常需要有人擔任行政助理、秘書等，甚至需要司機、清潔工等。這些工作學生都可承擔。學校書店、校警等機構也會雇傭學生，有興趣的人可去申請。如有教中文的經驗，則不妨到校內中文班去應聘作助教工作。

【美國留學生校外打工報酬】(非熟練性計時工平均報酬)

1、幫助超市售貨員包裝、送貨，4-5美元/小時。
2、打掃房間，15美元/小時。
3、當保姆，5-10美元/小時。
4、打字，3-5美元/頁。
5、在大型宴會上做服務員，10美元/小時(須按要求穿制服)。
6、替人打掃花園、修剪草坪，10-15美元/小時。
7、輔導功課，10-15美元/小時。
8、刷牆、天花板，65美元/間;連刷帶糊牆紙，150-300美元/間(視房間大小而定)。
9、替人跑腿、排隊、去郵局或乾洗店、看護寵物，10-15美元/小時。
10、到餐廳洗碗、擦桌子等，能免費用餐。

【升學規劃系列1-4】CommonApp 要開啟囉！ 你，準備好著寫撰寫最重要的 #Essay 了嗎？

The Common Application has announced that the 2016-2017 personal statement essay prompts will be the same as the 2015-2016 prompts. By conducting a review process every other year, rather than annually, we can hear from admissions officers, as well as students, parents, and counselors, about the effectiveness of the essay prompts. 

These prompts are designed to elicit information that will strengthen the other components of the application. "We want to make sure that every applicant can find a home within the essay prompts, and that they can use the prompts as a starting point to write an essay that is authentic and distinguishing," said Scott Anderson, former school counselor and current Senior Director for Programs and Partnerships for The Common Application.  

Among the more than 800,000 unique applicants who have submitted a Common App so far during the 2015-2016 application cycle, 47 percent have chosen to write about their background, identity, interest, or talent - making it the most frequently selected prompt; 22 percent have chosen to write about an accomplishment, 17 percent about a lesson or failure, 10 percent about a problem solved, and four percent about an idea challenged.  

With the release of the essay prompts and the announcement that student accounts created now will roll over to 2016-2017, counselors can introduce their juniors to the Common App now, or whenever they are ready. 

2016-2017 Essay Prompts 
1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

 2. The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

3. Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

5. Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.